7项清单.

• 语言和识字目标

  • 用越来越长的句子来表达想法、想法和感受
  • 积极参与maagal(圈时间)课堂讨论
  • 倾听并理解方向(2步，3步)
  • 带着兴趣和理解倾听各种适合年龄的文学作品
  • 对阅读书籍、故事、诗歌有兴趣
  • 用语言复述故事和经历来描述和提出问题
  • 用不同形式的文字表达实博体育注册(图画，信件)
  • 认识自己的名字和朋友的名字
  • 识别字母——开始将声音与字母匹配
  • 培养音素意识, 识别和创造押韵, 找出以给定发音开头的单词, 识别单词中的声音
  • 将故事和事件按开始、中间和结束的顺序排列
  • 生成问题来收集信息
  • 就题发言
  • 开始写自己的名字

• 数字感目标

  • 说出数字1 - 10的名字
  • 1对1对应，数量1-10
  • 在日常活动中使用位置和序数(first, second, third vs. 一，二，三)
  • 用具体的对象来解决简单的加减法问题
  • 熟悉与日历相关的语言
  • 熟悉你.S. 硬币
  • 通过属性探索和描述对象
  • 识别、复制、扩展、创建和比较重复模式
  • 探索和识别空间、方向、大小和物体或地方的位置
  • 估计和测量

• 社交情感目标

  • 遵循常规并管理过渡
  • 与同事协商解决矛盾，分享感受
  • 展示轮流/分享的能力
  • 展示自信
  • 认真使用课堂材料
  • 参与大部分活动
  • 在活动时间与一个或多个孩子互动
  • 表现出对他人的同情和关心
  • 表现出学习的渴望
  • 在循环时间内
  • 等着轮到他或她说话
  • 用语言解决冲突
  • 在需要时寻求帮助
  • 完成任务，有好奇心，专注于一项任务一段时间，是一个积极的学习者

• 自助的目标

  • 独立使用浴室
  • 理解并遵守课堂规则
  • 独立用餐，合理使用餐具
  • 把大衣挂在钩子上
  • 在需要的时候用语言来寻求帮助
  • 自己穿衣服，拉链外套与帮助工作走向独立
  • 能在课堂上独立寻找工作/活动

• 犹太人的传统

  • Tefillah(祈祷)
  • 食物上有福/食物后有福
  • Tzedakah(慈善)
  • Chaggim(假期)
  • 安息日的庆祝活动
  • Torah Stories/Weekly Parasha
  • 一下

• 犹太价值观

  • 一下
  • 善良和同理心(象棋)
  • 尊重

• 希伯来语言

  • 希伯来语融入课堂活动:日历、天气、歌曲和故事书
  • 在教室里以以色列语为母语
  • 学会希伯来语对话