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Ganon课程
Ganon课程
我们的幼儿课程强调整个孩子个体发展的重要性, 社会, 在情感上, 认知, 身体上和精神上. 我们的课程遵循的原则是，孩子们通过积极参与他们的环境学习得最好. 我们的老师创造的教室为孩子们提供了许多与材料互动的机会, 允许他们在一个支持独立和好奇的学习者的环境中探索、实验和发现. 我们计划的活动, 我们组织环境的方式, 选择玩具和材料, 和孩子们谈话都很有策略, 因为它们被设计来完成我们课程的目标.
我们的老师将突发性课程方法整合到主题方法中(围绕犹太人和世俗节日和季节建立)，以创建两种类型的项目的综合.
认知
老师鼓励孩子们发展自我激励, 积极的调查技巧，通过提问, 探索, 观察, 运用思考和解决问题的能力. 在教室里, 孩子们被书包围着, 识字经验和直接接触字母和字母的发音，为阅读前和接下来的阅读做准备.
社会
教师鼓励和示范合作和协作的工作和与他人玩耍. 他们帮助孩子发展适当的语言和沟通技巧, 尊重同龄人的权利和隐私, 以及培养善良的感情, 礼貌, 以及对他人的接纳.
情感
教师创造温暖, 培育和舒适的课堂环境，榜样善良, 还有对他人的尊重. 孩子们学习和练习适当的回应方式，以及如何建设性地表达他们的感受. 我们希望孩子们能够培养健康的自尊，懂得每个人都有自己的感受，都应该被倾听和理解.
身体发育
身体发育, 包括精细和粗大运动, 每天都纳入课程吗. 每个年龄组都有机会在室内和室外进行适合他们发展的游戏. 日常活动可以让孩子们自由活动，并以适合他们年龄的方式对环境做出反应.
科技
教师通过鼓励孩子们探索和观察周围的世界来促进对科学和技术的欣赏. 通过强调实践探索和开放式活动的实验, 孩子们的学习动机是基于他们天生的好奇心和兴趣. 老师帮助孩子们培养提问的技巧, 收集信息, 交流发现并做出明智的决定. 孩子们渴望发现他们所生活的世界的一切. 技术, 比如电脑的使用, iPad, 显微镜, 放大镜, 齿轮, 灯箱通过探索教室和外部环境来扩展和支持学习.
希伯来语和犹太语
我们的孩子参与并学习犹太教的习俗、传统和价值观. 这些课程贯穿全天和学年，自然地融入课程的各个领域，使它们成为孩子生活中有意义和重要的组成部分. 教师将“犹太价值观”融入课堂，作为成为世界好公民的一部分. 我们希望我们的孩子明白帮助别人的重要性, 给予慈善, 照顾哈什姆的世界, 尊重他人.
了解犹太节日, 与法律一起, 风俗与歌曲, 是课程的重要组成部分吗. 我们每月的Rosh Chodesh庆祝活动让教师有机会帮助孩子们预测即将到来的挑战，并在每个节日中创造有意义和快乐的参与. 孩子们学习在吃饭实博体育注册说适当的祝福, 假日和安息日.
希伯来语在课堂内融入日常生活，并由查金姆推动, 季节, 天气, 一般课程. 语言变得更有意义，因为它反映了当时房间里正在发生的事情. 随着孩子们在这个项目中的进步和成长, 他们通过故事接触到越来越多的希伯来语和犹太语课程, 歌曲, 游戏美术项目, 特别活动, 和客人.
音乐/运动
我们的孩子有很多机会参与音乐. 教师使用音乐、歌曲和乐器来加强他们的课堂课程. 此外，我们还为加农的孩子们提供了两个更正式的音乐课程.
- Sandy Shmuely的音乐——孩子们学习, 唱歌，在年底，齐利亚唱希伯来歌曲(一些新的，一些更传统的).
- 摩拉卡伦音乐-孩子们唱希伯来语、犹太教和世俗歌曲.
- 音乐与摩拉·查亚 – 摩拉查亚用音乐和歌曲加强了安息日集会.
