三年级

7项清单.

• 希伯来语

  在三年级，我们继续我们的进步与塔尔阿姆计划. 作为一个“成功学习”的班级，我们的目标包括:

  • 在两年的时间里通过阅读课文提高阅读理解能力和写作能力
  • 首先，如何成功学习，基于七个步骤来获得学习技巧
  • 第二个, 如何成功地了解我们的朋友和我们自己——我们的外表, 爱好, 利益, 以及我们如何学习
  • 通过唱歌、小组工作和演讲提高对话和倾听能力
  • 继续学习语法, 使用补充工作簿, 包括根, 现在时态, 不定式, 改善句子结构

• 犹太人的研究

  在三年级，Chumash继续学习Parshiyot Chayei Sarah, Toldot和Vayetzei.
  
  随着Rashi的评论被介绍到他们的Chumash学习中，学生们努力加深对文本的理解. 三年级学生学习搭档工作(chavrutas), 阅读和翻译文本，并对文本提出问题, 作为一种开始“像Rashi一样思考”的方式. 像拉什一样思考可以让学生预测他的问题，并创造一个真实的拉什学习体验，让学生渴望找到问题的答案. 学生学习阅读拉什文，然后, 他们开始预料到他的问题, 在里面了解他的评论. 朱马什讨论要求学生批判性地思考文本，并用文本证据支持他们的主张. 鼓励三年级学生在学习评论之前讨论自己的想法和对同伴问题的回答.
  
  每周, 累积的shorashim测验使三年级的shorashim专家，能够解决任何pasuk(诗)来他们的方式!
  
  在周一和周四的上午会议上简要讨论Parsha, 在书勒中诵读Torah部分的星期几. 帕沙语学习的高潮是学生们每周在课堂上表演的小品，并带回家与家人分享.
  
  三年级的学生也要学习《实博体育注册》(Yediot Klaliot)或其他一般的犹太知识. 我们在查耶努族练习册和歌曲的帮助下学习，帮助我们记住希伯来语的月份等信息, 12 shvatim, Torah中的Parshiyot, 等.
  
  三年级学生对chagim(犹太节日)的见解和知识不断加深，因为他们都重温了前几年的经验，并介绍了新的方面:
  
  三年级最重要的方面之一是教室社区，主要是由早会培养的. 早会在每个班级的犹太研究课程开始时举行，这是一个致力于社区建设的时间, 社会技能, 甚至可以加强课堂上学习的一些学术技能. 在这段时间里，学生们学会做一个有礼貌的倾听者和小组讨论的参与者.

• 语言艺术

  阅读:
  当孩子们从二年级开始阅读时, 阅读学习的策略在三年级是最重要的. 学生学会推断, 建立联系, 并得出结论，以便成为更熟练和批判性的读者. 我们通过以下方法促进平衡阅读计划的发展:
  

  • 大声朗读-我们给孩子们读书是为了娱乐、教育、激发好奇心和启发.
  • 指导阅读-我们指导和支持我们的学生识别和应用文学策略，如主要实博体育注册, 因果关系, 测序, 做预测, 预示, 结论.
  • 文学研究-我们与学生见面，就一本书进行深入讨论，旨在培养批判性思维. 这是一个机会，让学生分享他们的问题，见解和对给定文本的回应.

  孩子们读的书类型很广:小说, 非小说类, 传记, 神秘, 现实主义小说.
  
  写作:

  写作不仅仅是一项技能，而是包括排序在内的一组技能, 拼写, 语法, 词汇表, 重读, 用例子来支持观点. 明确的指导是必不可少的，以确保有效的写作技能的发展. 在三年级，学生在整个课程中写作. 孩子们通过积极参与这个过程来学习写作. 学生计划、起草、修改、编辑和出版他们自己的作品，形式多样. 老师在整个过程中指导学生，并通过课程和会议提供支持.
  
  三年级的写作类型有:
  

  • 有说服力的写作
  • 叙事写作
  • 说明性写作
  • 书信写作
  • 诗歌
  • 时间线
  • 读书报告

• 数学

  三年级的学生根据他们的能力水平分组学习数学, 让我们能够满足每个孩子的个性化需求. 我们使用实际操作的方法使抽象的单元更加具体. 孩子们积极参与所有的课程，并使用各种各样的材料.
  研究单元为:
  

  • 估计
  • 数字和位置值为10,000
  • 乘法除法运算到10
  • 乘法和除法的关系
  • 概率
  • 减法审查
  • Time
  • 钱
  • 整体的分数
  • 分母相同的分数的加减法
  • 几何-线段，角度，对称，周长，面积
  • 小数的加减法
  • 图形数据

• 体育课

  威彻斯特走读学校致力于高质量的体育课程，这是核心课程的重要组成部分，在学校的整体教育理念中应享有同等的优先地位. 几项科学研究的研究一致认为，日常体育活动可以改善认知功能, 在课堂上的成绩表现, 心理健康, 信心, 自尊, 整体上改善了个人的身体健康和体能, 让孩子们更快乐、更健康. 正是考虑到这一点，低年级(1-5年级)的学生每周有4节体育课(每节30分钟)。.

• 科学

  三年级的科学重点是生态系统. 学生将学习植物和动物的适应性以及地理如何影响气候. 学生利用WDS进行湿地研究和食物网. 三年级学生也通过各种方法研究空间, 包括建立太阳系的比例模型.
  
  学习单元包括:
  

  热带雨林	食物网
  沙漠	星星 & 星座
  空间	太阳系
  极地的土地	月亮
  湿地

• 社会研究

  三年级社会研究的重点是社区. 我们前往雨林、极地、沙漠、沼泽和外太空. 我们的社会研究和科学单元是整合的，并支持每周在科学实验室的实验. 孩子们学习不同社区的文化, 环境, 经济, 传统, 教育, 娱乐, 运输, 动植物生命, 和地理. 在课堂技术的支持下, 包括, ipad, 电脑及智能电路板, 孩子们能够收集信息，进行有指导的研究项目.