名字，而不是数字

名字，而不是数字 是一个大屠杀教育项目，由托娃·菲什-罗森博格开发，并在WDS由. 吉尔皱起. 每年，为了加强已经成为我们课程一部分的反犹大屠杀学习 名字，而不是数字 该计划使八年级学生参与一个独特的多学科的学习经验，结合研究, 视频制作, 还有一对一的访谈，以原创纪录片的形式保存历史. 整个项目, 学生们与专业记者一起工作, 大屠杀的学者, 和电影制作人, 他们有独特的(和短暂的)机会直接从大屠杀的亲历者那里了解大屠杀, 从而加强了个人和情感的联系 m ' dor l ' dor，并为后代保存幸存者的故事.

    

的 名字，而不是数字 项目开始时，八年级学生观看由其他学生制作的纪录片，以了解他们的最终目标. 为最终的面试做准备, students participate in several sessions to gain an understanding of the Holocaust timeline; the roles of conspirators, 支持者, and bystanders; the nature of spiritual and physical resistance; and the contemporary manifestations of anti-Semitism and Holocaust denial that will be combated with their work. 接下来，学生与记者见面，学习采访技巧, 这包括如何设计合适的问题，可以将幸存者的经历分为战前的类别, 战争期间, 战后. 参观犹太遗产博物馆的大屠杀展览也让他们有机会看到文物，并向博物馆的教育工作者学习. 在小组中, 然后将学生与一位特定的大屠杀幸存者配对, 他们会花数周时间研究自己的故事，为面对面的面试做准备.  向摄像师学习专业的视频和剪辑技术, 学生们喜欢制作纪录片的技术性元素. 一所学校或社区的拉比在学生们的访谈结束后，带领他们进行关于Emunah和的odicy的学习课程，帮助他们从犹太人的角度来处理这些悲惨的经历. 

在WDS有一个晚宴，在此期间放映 名字，而不是数字 纪录片将呈现给参与活动的学生和幸存者, 还有他们的老师和家人.